dzięki którym uczniowie nie tylko mają okazję przybliżyć grupie rówieśniczej swoje prywatne zainteresowania, lecz także zainicjować dyskusję na tematy ważne z szerszej, społecznej perspektywy.
Nie zabrakło więc wehikułu przenoszącego nas zarówno w przeszłość – dzięki przyniesionym przez jedną z uczennic gazetom z lat 50. XX wieku oraz używanemu dawniej kalkulatorowi lotniczemu – jak i w przyszłość – dzięki zarysowanej przez uczniów perspektywie człowieka w drodze do metawersum. Ten temat został zgłębiony w ramach refleksji, jak nowe technologie zmieniają nasze życie. Odzwierciedleniem rozważań nad utopijnym i antyutopijnym aspektem świata poddanego cyfryzacji jest tytuł jednej z przedstawionych prezentacji: Nowy, wspaniały świat, co stanowi oczywiste odwołanie do dzieła Aldousa Huxleya. Poza prezentacjami towarzyszyły nam wywiady przeprowadzone przez uczniów ze znawcami przybliżanych tematów; Niektórzy uczniowie połączyli przyjemne z pożytecznym i przeprowadzili badania ankietowe podczas Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Uczniowie podzielili się z nami swoimi upodobaniami muzycznymi, pasjami podróżniczymi czy teatralnymi; Przypomniano nam również, jak ważne stało się przyznanie na początku XX wieku praw wyborczych kobietom w Polsce, i jak istotne jest pamiętanie o sprawiedliwości społecznej na co dzień.
Na szczególną uwagę zasługuje przybliżenie przez dwie uczennice problemu tyleż marginalizowanego, ileż wstydliwego – funkcjonowania w grupie osób z zaburzeniami psychicznymi. Zostaliśmy poddani pewnej próbie oceny rzeczywistości z perspektywy osoby cierpiącej na schizofrenię. Zamknęliśmy oczy, usłyszeliśmy mrożące krew w żyłach głosy, które w jednej chwili doprowadziły nas do wrażenia nieznośnego chaosu w głowie. To był jednak dopiero początek. Jedna z uczennic przeczytała opowiadanie, napisane z wielką wrażliwością, ukazujące świat widziany oczami schizofrenika.
Intencją uczennic było zwrócenie uwagi na problem niezrozumienia i odtrącenia osób borykających się z podobnymi schorzeniami.
Podnoszenie tak ważnych zagadnień świadczy o ogromnej dojrzałości uczniów, którzy za kilka miesięcy będą nawiązywać nowe przyjaźnie w wybranych przez siebie liceach. Pozwala wierzyć, że młodzi ludzie – za Szymborską – będą przypominać sobie i innym o potrzebie zwalczania w sobie zła, które rozprzestrzenia się w świecie niczym choroby zakaźne (inferno w nas interny). Wyciąganie tak trudnych tematów na powierzchnię pozwala ufać, że w razie konieczności młodzież – za Różewiczem – ponowi apel: kochani ludożercy nie zjadajmy się.
Klaudia Łachacz
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
http://probeanus.pl/index.php/k2-blog/item/629-glos-w-sprawie-ludozercow-projekty-interdyscyplinarne-na-jezyku-polskim-w-klasach-8#sigProIdf74b2eeb8b